کانون صنفي معلمان ايران: دادگاه محمدخاكساري كه براساس احضاريه ي پيشين مي بايست روزچهارشنبه ۲۵/مهرماه/۱۳۸۶درشعبه ي ۱۵دادگاه انقلاب برگزارشود،بارديگر به روز۱۷/ آذر ماه/۱۳۸۶شعبه ي ۱۳دادگاه انقلاب موكول شد

بيش از چهارده ماه از بازداشت خودسرانه فرزاد کمانگر، عضو انجمن صنفي معلمان استان کردستان و دو ‏تن از همکاران او با نام هاي فرهاد وکيلي و علي حيدريان مي گذرد. آخرين خبرهاي به دست آمده از ‏وضعيت و سرنوشت اين سه معلم دربند حاکي از آن است که هر سه نفر علاوه بر اينکه تحت فشارها و ‏شکنجه هاي شديد جسمي قرار گرفته اند، هنوز در سلول هاي انفرادي نگهداري مي شوند. طي روزهاي ‏گذشته خانواده فرزاد کمانگر چندين بار از سازمان ها و نهادهاي حقوق بشري و دفاع از حقوق زندان براي ‏مداواي فرزندشان که گفته مي شود از چندين قسمت به شدت آسيب ديده، درخواست کمک کرده اند. ‏در گزارش سازمان دفاع از حقوق بشر کردستان در خصوص وضعيت فرزاد کمانگر آمده است:‏‎ ‎‏"بيش از 14 ‏ماه از بازداشت فرزاد کمانگر مي گذرد و در طول اين مدت وي در زندان هاي کامياران، سنندج، کرمانشاه و ‏بند 209 زندان اوين زنداني بوده است. وي هم اکنون در بازداشتگاه اطلاعات سنندج زنداني است و تحت بي ‏رحمانه ترين شکنجه هاي جسمي قرار دارد و به ناراحتي هايي همچون سوختگي دست و ران چپ ناشي از ‏آب جوش، ناراحتي کليه ها و عفونت و خونريزي مجراي ادرار، دچار شده است."‏

آي با كلاه من تكرار لحظه هاي يكي شدن , تكرار پيوستن هاست , وقتي كه چشمانمان , مسير نگاههاي بيتاب را ترسيم ميكرد و دستهاي به هم فشرده مان طنين پر صداي يكدلي ها و همراهي هايمان بود , بار ديگر فرياد زديم : تا حق خود نگيريم   ازپا نمينشينيم ....

سال تحصيلي جديد را در حالي آغاز كرديم كه بسياري از همكارانمان با احكام اخراج , تبعيد , انفصال و بازنشستگي پيش از موعد مواجه اند . در حالي سر كلاسهاي درس حاضر ميشويم كه جواب خواسته هاي بديهي و برحق خود را با زندان و وثيقه گرفتيم , و چوب الف در مقابل فريادهاي بي شكست موج هزاران نفري همكاران دردمندمان , فرود آمد تا گواهي بر مظلوميت صداهاي اين قشر شريف داشته باشد

هنوز بار تبعيد و وثيقه و اهانت بر دوشمان سنگيني ميكند كه به كلاسها ميرويم , ميرويم تا بگوييم كه ما به كارمان عشق ميورزيم , ميرويم تا بگوييم ما درس شرافت و ازادگي مياموزيم و ميرويم تا بگوييم هنوز هم در انتظار محدوديتها و اعمال فشارهاي بيشتر هستيم اما از خواسته هاي قانوني خود كوتاه نخواهيم آمد .

ما جاي خالي همكاران زحمتكش و دلسوز خود را كه با حكم بازنشستگي پيش از موعد مواجه شدند در كنارمان حس ميكنيم , هنوز صداهاي متحد اسفند ماه و ارديبهشت ماه در گوشمان طنين انداز است كه بي وقفه تكرار ميشد و عدالت را از مدعيان جستجو ميكرد .

مشكلات آزمون معلمان حق التدريس 1- دير اعلام کردن زمان آزمون و مواد آزمون امتحاني حق التدريسان 4- قرار دادن امتحان در مهر 2- نبودن کتب معرفي شده آزمون در بازار 3- تلاقي ماه رمضان با وقت تعيين شده براي آمادگي در امتحان باعث شده تا حق التدريسان نتوانند آمادگي لازم را براي امتحان کسب کنند.امتحاني که نهاد رياست جمهوري و سازمان برنامه و بودجه و صدا و سيما آن را غير قانوني اعلام کردند و مخالفتهاي زيادي با آن شد.آزمون پر مساله و مبهم استخدام معلمان( جالب اينکه برخي استانها براي ثبت نام در اين آزمون مبلغ 3000 تومان نيز دريافت کرده اند .)حال در صورتيکه زماني تا آزمون نبوده اعلام کرده اند مواد آزمون يکي از کتب تغيير کرده.مواد آزمون طبق بخش نامه خودشان اين دو کتاب بوده 1- كتاب تعليم و تربيت در اسلام «بخش اول كتاب» تأليف شهيد مرتضي مطهري.که حدود 175 صفحه 2- كتاب كليات روشها و فنون تدريس تأليف امان الله صفوي (كه در مراكز تربيت معلم تدريس مي شود.)که حدود 170گويا کتاب کليه روشها و فنون تدريس (متن کامل) بايد خوانده شود که دو برابر کتاب معرفي شده قبلي است.توصيه ما به تمام حق التدريسان به خدا پناه ببريد از شر اين آموزش و پرورش

مشكلات آزمون معلمان حق التدريس 1- دير اعلام کردن زمان آزمون و مواد آزمون امتحاني حق التدريسان 4- قرار دادن امتحان در مهر 2- نبودن کتب معرفي شده آزمون در بازار 3- تلاقي ماه رمضان با وقت تعيين شده براي آمادگي در امتحان باعث شده تا حق التدريسان نتوانند آمادگي لازم را براي امتحان کسب کنند.امتحاني که نهاد رياست جمهوري و سازمان برنامه و بودجه و صدا و سيما آن را غير قانوني اعلام کردند و مخالفتهاي زيادي با آن شد.آزمون پر مساله و مبهم استخدام معلمان( جالب اينکه برخي استانها براي ثبت نام در اين آزمون مبلغ 3000 تومان نيز دريافت کرده اند .)حال در صورتيکه زماني تا آزمون نبوده اعلام کرده اند مواد آزمون يکي از کتب تغيير کرده.مواد آزمون طبق بخش نامه خودشان اين دو کتاب بوده 1- كتاب تعليم و تربيت در اسلام «بخش اول كتاب» تأليف شهيد مرتضي مطهري.که حدود 175 صفحه 2- كتاب كليات روشها و فنون تدريس تأليف امان الله صفوي (كه در مراكز تربيت معلم تدريس مي شود.)که حدود 170گويا کتاب کليه روشها و فنون تدريس (متن کامل) بايد خوانده شود که دو برابر کتاب معرفي شده قبلي است.توصيه ما به تمام حق التدريسان به خدا پناه ببريد از شر اين آموزش و پرورش

سايت  عصر ايران : مدير آموزش و پرورش شهرستان آمل گفت: شش مدرسه ابتدائي روستائي به‌علت کمبود دانش آموز در شهرستان آمل تعطيل شد. اکبر لطفي در گفتگو با مهر افزود: با تعطيلي مدارس در اين روستاها، دانش آموزان اين روستاها در روستاهاي همجوار که دانش آموزان بيشتري دارند تجميع و مشغول به‌تحصيل شدند. وي تصريح کرد: آموزش و پرورش تمامي هزينه هاي سرويس اياب و ذهاب اين دانش آموزان را پرداخت مي کند. مدير آموزش و پرورش شهرستان آمل همچنين جذب 21 ميليارد ريال اعتبار امسال براي تخريب برخي مدارس فرسوده اين شهرستان خبر داد و خاطرنشان کرد: با اين اعتبار امسال و از آغاز سال تحصيلي آينده 42 کلاس تخريبي اين شهرستان بازسازي و نوسازي خواهد شد. لطفي يادآور شد: پارسال 28 کلاس درس در اين شهرستان بازسازي و نوسازي شد. شهرستان 350 هزار نفري آمل بيش از 62 هزار دانش آموز دارد .

آنكه مي انديشد به ناچار دم فرو ميبندد

اما آن گاه كه زمانه زخم خورده و معصوم

به شهادتش طلبد

به هزار زبان سخن خواهد گفت

با اينكه ديگر سالهاست هيج كدام از سلامهاي مردم از جانب مسئولين جوابي نداشته است ......

روز دوشنبه در حالي كه رئيس دولت مهرورز نهم به دانشگاه تهران رفته بود , دفتر تحكيم وحدت در دومين نامه سرگشاده خود ضمن اشاره به برخي نكات 20 سوال را از وي پرسيده بودند . سوالاتي كه نه تنها ابهام دانشجويان ميباشد بلكه براي ما معلمان و اساتيد دانشگاهها نيز از جانب دولت نهم  بلا جواب و مسكوت مانده اند . اين جلسه در حالي برگزار شد كه براي پاسخ ندادن به سوالات دانشجويان , حضور اول آقاي ريس جمهور در دانشگاه لغو گرديد تا بتوانند در فرصتي بهتر و با هماهنگي از پيش تعيين شده با هدف ممانعت از ورود منتقدان به مراسم , به دانشگاه بيايند . همچنين درخواست دانشجويان مبني بر طرح سوال ازسوی حتی یک نفراز اعضا شورای مرکزی این اتحادیه در جمع میهمانان گلچین شده ای که قرار بود به دانشگاه بیایند - بی پاسخ ماند.

 آري , اين تنها دردها و حرفهاي ناشنيده دانشجويان نيست , امروز اين حرف همه ماست , همه ما كه حق اظهار نظر و مطالبه حقوق حقه خود را نيز نداريم , ماكه براي يك انتقاد ساده مجازات ميشويم. صدها درخواست صدور مجوز سخنرانی و تجمع بدون پاسخ و بايگاني شده و صدها حكم انفصال و اخراج و بازنشستگي پيش از موعدگواه ادعای ماست.

ن والقلم و ما يسطرون

معنا ميكنيم يكدلي ها و يك زباني هايمان را با طرح نويي كه در مي افكنيم تا نگاههايمان دوباره تداوم مسير اتحاد و يكپارچگي مان باشد .

با شروع سال تحصيلي جديد و در آستانه سيزدهم مهرماه روز جهاني معلم در حالي كه هنوز همه ما به خوبي به ياد داريم كه در اسفند ماه وارديبهشت ماه گذشته در جواب خواسته هاي برحقمان , هيچ پاسخي دريافت نكرديم و مابه ازا بسياري از همكارانمان با دستگيري , اخراج , بانشستگي پيش از موعد , تبعيد , وثيقه هاي كلان و ..... مواجه گرديدند . اين احكام حتي تا سطح آموزش عالي نيز گسترش يافت و بسياري از اساتيد دانشگاهها را با موج جديد بازخريد اجباري و .... مواجه ساخته و خانه نشين كرد .  

جامعه فرهنگي ايران روزهاي بسيار سختي را گذرانده و ميگذراند اما با اين وجود باز بايد به دنبال راههاي برون رفت و شكستن ركود فعلي براي بيان مطالبات و خواسته هاي برحقمان باشيم , خواسته هايي كه تا بحال به صورت كاملا شفاف و قانوني بيان كرده ايم , مبني بر اجراي يك نظام هماهنگ همراه با پرداخت حداقل حقوقمان .

راهكارهاي پيشنهادي ما در رسيدن به اين خواسته ها به شرح زير ميباشد :

1.       در مدارس و كلاسهاي درسي همواره خواسته هاي برحق مان را ياد آور شده و  فضاي فرهنگي جامعه را زنده و پويا براي رسيدن به مطالبات برحق مان نگه داريم  

2.       شروع دور جديد برگزاري تجمعات قانوني البته با تبليغات و پشتيباني مكفي و اطلاع رساني گسترده كه حضور همكاران را در پهنه اين اعتراضات ممكن سازد .

3.       اطلاع رساني مداوم براي بررسي نتايج و پيشبرد خواسته هايمان

4.      لازمه دستيابي به اين راهكارها و اجراي صحيح آن نيازمند وحدت عمل و همكاري كليه همكاران و فرهنگيان ميباشد كه البته با يك برنامه ريزي دقيق و اطلاع رساني گسترده و همچنين پشتيباني كانون ميسر خواهد بود .            

اتحاد معلمين مهرماه 1386

در صحبتي كه با يكي از همكارانمان در قزوين داشتيم , مهمترين مشكلات معلمين را پايين بودن سطح حقوق و متناسب نبودن آن با سطح تورم عنوان كردند . خانم زهرا – س يكي از همكاران زحمتكش و شريفمان است كه يازده سال در آموزش و پرورش خون دل خورده و با حقوق نازل رنج و زحمت را در مورد كودكان و نوجوانان اين مرز وبوم كشيدهاند .

به گوشه هايي از صحبت ايشان در زير اشاره اي داريم :

يكي از اصلي ترين مشكلاتي كه ما باهاش مواجه هستيم اين است كه سطح حقوق ها به شدت پايين است , خصوصا براي مدير و معاون با توجه به ساعات كاريشون اين ميزان حقوقي كه پرداخته ميشه واقعا ناچيز است , اما خواسته ما منزلت واقعي هم هست , چرااين روزها معلمي يك شغل ناچيز محسوب ميشه و معلمان بايد زير خط فقر باشند . متاسفانه با اين شرايط ديد جامعه هم نسبت به معلمان فرق كرده و هه فكر ميكنند اگر كسي به معلمي رو مياره به خاطر اين است كه از همه جا رانده است , درحالي كه ما به كارمون عشق ميورزيم , به شاگردانمون و به تعليم و تربيت , معلمان بار مسئوليت سنگيني دارند , بايد در جامعه اين فرهنگ عوض بشه بايد از واژه ها و كلمات جديد استفاده بشه , مثل معلمان زحمتكش , شريف و .....

در آستانه سال تحصيلي جديد و همراه با بازگشايي مدارس با موج گسترده اي از احكام صاد شده براي معلمان مواجه هستيم , اين احكام حتي تا سطح آموزش عالي نيز گسترش پيدا كرده و در ماههاي اخير بسياري از اساتيد دانشگاههاي مختلف نيز به بهانه هايي نظير بازنشستگي پيش از موعد از كار بر كنار گرديدند

در واقع جامعه فرهنگي ايران روزهاي بسيار  سختي را پشت سر ميگذارد , از احكام صادر شده براي همكارانمان , از تبعيد و انفصال گرفته تا بازنشستگي و اخراج و از هر چه بگوييم , دردهايي هست كه براي همه آشنا و ملموس است . خبر غير قانوني اعلام شدن كانون صنفي كرمانشاه نيز در ادامه همين وقايع نشان دهنده موج رو به گسترش اعمال محدوديتها عليه فرهنگيان , اين پيام آوران شرافت و انسانيت , ميباشد .